原打算利用所學(xué)知識發(fā)揮些作用，不想什么忙也幫不上，來(lái)柳州上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司社會(huì )實(shí)踐的不少大學(xué)生感嘆：上課與上班“完全不是一回事”。
7月12日，武漢理工大學(xué)、湖南大學(xué)的49名大三學(xué)生在上汽通用五菱開(kāi)始了為期一月的社會(huì )實(shí)踐。這些學(xué)生分別來(lái)自車(chē)輛工程、熱能與動(dòng)力、交通運輸、機械制造自動(dòng)化四個(gè)專(zhuān)業(yè)。在經(jīng)過(guò)成功理念、GMS基礎知識、生產(chǎn)安全等“員工培訓”后，他們被安排到車(chē)身工程科、底盤(pán)工程科、發(fā)動(dòng)機制造工程科等十余個(gè)科室“上班”。
但是10天過(guò)后，不少學(xué)生覺(jué)得“無(wú)所事事”。被安排到內外裝飾科的武漢理工大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的“百合”（網(wǎng)名）說(shuō)：“第一天辦公室的人拿些圖紙給我們看，在學(xué)校，繪圖是認真學(xué)過(guò)的，可當我攤開(kāi)圖紙后，不少地方看不懂。我找出一個(gè)十分費解的符號求教帶我的工程師，他看了一眼說(shuō)，這個(gè)符號是‘國標’里規定的基本符號。聽(tīng)到這里，我的臉一下子全紅了。來(lái)柳州前還指望能用所學(xué)知識幫公司忙，現在還倒麻煩別人來(lái)教我�！�
其他學(xué)生也有類(lèi)似“百合”的經(jīng)歷。一名男生說(shuō)：“每天坐在辦公室發(fā)呆，看員工們在那里忙忙碌碌，好象很難融入到他們當中去�！�
據了解，這些學(xué)生已修完大學(xué)80%以上的課程，那么為什么他們社會(huì )實(shí)踐難有作為呢？上汽通用五菱人力資源部一負責人認為：就汽車(chē)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，課堂所學(xué)和實(shí)際工作的差距還是比較大的，不少學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際操作經(jīng)驗幾乎為零，因此他們的表現很可能還不如中專(zhuān)生、職校生。通常情況下，若想成為公司的正式員工，需經(jīng)過(guò)半年的系統培訓。不過(guò)大學(xué)生接受新事物的能力強，過(guò)不了多久他們就能“輕車(chē)熟路”了。